Inicio ›

Cursos de la UH

Para complementar la formación de los estudiantes, la Universidad de La Habana ofrece cursos que no forman parte de la malla curricular de las carreras de pregrado y de los cursos posgrado que se ofertan.

Cada curso contiene un documento en el que se especifican los requerimientos necesarios para la matrícula, así como el programa del curso. En estos cursos pueden matricularse estudiantes universitarios, nacionales y extranjeros, matriculados o no en nuestro centro de enseñanza superior.

Historia del Cine Cubano
Viernes, Septiembre 14, 2012 (Todo el día) - Domingo, Septiembre 23, 2012 (Todo el día)

Objetivo general:
Contribuir a la formación cultural multilateral del estudiante para el desarrollado de sus capacidades de apreciación estética del cine cubano.
  
Objetivos específicos:
Obtener habilidades para el aprendizaje de una de las artes cubanas, el cine, mediante el análisis de distintas obras, sus autores y contextos históricos en que fueron realizadas.
Contribuir a que cada estudiante  enriquezca su formación cultural del cine de su país y adquiera habilidades que le permita convertirse en un promotor de la obra cinematográfica cubana.
 Explicar el surgimiento del cine en el mundo y cómo se produce su advenimiento en Cuba.
Conocer las figuras significativas del cine silente, sus obras más significativas, así como los primeros intentos por conformar una industria cinematográfica en la Isla.
Valorar la significación que tuvo la fundación del ICAIC para la cinematografía cubana y latinoamericana.
Diferenciar el cambio cualitativo y cuantitativo que se produce en nuestra cinematografía a partir de 1959.
Conocer las figuras, filmes, temas y líneas de trabajo que se desarrollan a partir de la fundación del ICAIC y hasta nuestros días.
Valorar la influencia del cine cubano producido por el ICAIC en la proyección ideológica de la Revolución cubana.

Profesores: Lic. Norge Marrero Mariño. Profesor auxiliar
Total de horas : 32 horas.

Fundamentación
 Las habilidades para la apreciación de las artes, especialmente el cine cubano, son muy importantes en la reflexión y debate que realizan  los estudiantes de las imágenes del mundo que estas reflejan y que influyen en su cosmovisión social.
 Sustentada en el enfoque integral que caracteriza la Educación universitaria cubana, el programa de Historia del Cine cubano  responde a la educación de los estudiantes, metas que son prioridades de la Extensión Universitaria.
A través de este curso, se ofrece a los estudiantes los conocimientos esenciales para el conocimiento del cine nacional, con posiciones de espectadores activos frente a la obra creadora, con lo que se depura y encausa su gusto estético hacia el cine de su país.
Durante el curso se contribuye a la formación de espectadores mejor formados en la historia del cine, antes y después del triunfo revolucionario, a través de sus principales películas y sus creadores en el contexto en que fueron realizadas.

Sistema de contenidos:
Tema I: El cine en Cuba desde 1897 hasta 1958
Etapa silente. (1897-1930)

  • Surgimiento universal del cinematógrafo. Los Hermanos Lumiére.
  • La llegada del cinematógrafo a Cuba. Las primeras exhibiciones.
  • El primer filme cubano de José E. Casasús.
  • Enrique Díaz Quesada y los primeros intentos por conformar una industria fílmica en Cuba.
  • Ramón Peón y el último filme silente cubano: La virgen de la Caridad

Etapa Sonora. (1932-1958)

  • Otros intentos fallidos para crear la industria del cine cubano.
  • Exhibiciones de filmes europeos.
  • La llegada del sonoro al Cuba.
  • Proliferación del cine norteamericano.
  • El primer filme sonoro cubano.
  • Las co-producciones con México.
  • Nuevos intentos por asentar la industria del cine en Cuba.

El documental y los noticieros antes de la Revolución

  • Importancia de la Cuba Sono Filme
  • Figuras y filmes de la primera etapa sonora.

Tema II: Fundación del ICAIC en 1959

  • La ley que creó el Instituto  Cubano de Arte e Industria Cinematográficos. La producción, la distribución.
  • Creación y funcionamiento de la cinemateca de Cuba.
  • Conformación de un nuevo gusto estético en el público
  • La educación del público mediante programas televisivos. Publicaciones. Importancia de la revista Cine cubano. Los cine clubes.
  • El cine-móvil.
  • Nacimiento del Festival Internacional del Nuevo Cine Latinoamericano en 1979.
  • Importancia del afiche para el cine en el ámbito de la plástica nacional.
  • El Grupo de Experimentación Sonora.
  • El ICAIC como centro promotor de cultura del país.

Tema III. El cine documental cubano desde 1959 hasta el 2008

  • Primeros documentales realizados por el ICAIC.
  • Documentalistas más destacados. Líneas y temas del documental a partir de 1959.
  • Santiago Álvarez. Figura cimera del documental Cubano y su proyección internacional.
  • El noticiero ICAIC Latinoamericano.  Escuela formadora de los cineastas cubanos.

Tema IV: El cine cubano de ficción a partir de 1960
 1.    Primera parte: Primer lustro de cine de ficción

  • El cine de ficción en su primer lustro.
  • La primera hornada de directores del cine de ficción.
  • La polémica que dio origen a Palabras a los intelectuales.
  • Presencia de realizadores extranjeros en la etapa (60-65) y filmes realizados por los mismos.
  • Temas, tanteos y búsquedas de un lenguaje.

2.    Segunda parte: Figuras cimeras del cine de ficción

  •  Tomás Gutiérrez Alea: (Historia de la Revolución. Las doce sillas. La muerte de un burócrata. Memorias del subdesarrollo)
  •  Humberto Solás: (Minerva mirando el mar. Manuela. Lucía)
  • Manuel Octavio Gómez: (Historia de una batalla. La primera carga al machete)
  • Julio García Espinosa: El joven rebelde. Aventuras de Juan Quín Quín)

3.    Tercera parte: Hacia una estética propia (1966-1975)

  • El tránsito del cine cubano hacia una estética propia
  • Centenario de la independencia, repercusión en el cine.
  • Nueva hornada de directores. Filmes más significativos

4.    Cuarta parte: El rescate de la historia (1975-1986).

  • Cambios económicos producidos en el ICAIC a partir de 1976
  • Hacia una revalorización de los llamados géneros tradicionales.
  • Filmes más significativos de la década.

5.    Quinta parte: La crisis de la realidad y la realidad de la crisis (1986-1993)

  • Situación del cine en el período. Algunos filmes polémicos.
  • Crisis económica del período especial.
  • La hazaña cubana de empezar de nuevo.

6.    El cine de finales del S-XX e inicios del XXI.

  • Principales creaciones de Tomás Gutiérrez Alea, Fernando Pérez.

7.    Sexta parte: Los nuevos realizadores

  • Los nuevos realizadores provenientes del cine aficionado.
  • El Festival de Nuevos realizadores.

Tema V: El dibujo animado
Primera parte

  • Surgimiento mundial del cine de animación.
  • La primera industria Disney. Otras industrias europeas.
  • El primer dibujo animado cubano.
  • Primeros intentos por conformar nuestros estudios de animación
  • El departamento de animación del ICAIC.
  • Juan Padrón y sus series de Elpidios.
  • Elpidio Valdés: El primer largometraje de animados latinoamericanos.
  • El dibujo animado para adultos Quinoscopios y filminutos.
  • Principales realizadores de animación.
  • Creación de los nuevos estudios de animación para formato digital.

Segunda parte
El actual dibujo digital. El 2d, 3d y el Stop motion‎ en los procesos productivos del ICAIC.
  
  Bibliografía mínima

  1. Rodríguez, Raúl. El cine silente en Cuba. Ediciones ICAIC, La Habana, 1991.
  2.  Vilasis, Mayra. Pensar el cine. Ediciones Unión.1995.
  3. Rodolfo Santovenia. Diccionario de Cine, Editorial Arte y Literatura.2006
  4. El cine como arte, Rudolph Arrenheim, editorial Arte y literatura, 1981
  5. Canel, Fausto. "Breve historia de un cine". En: Lunes de Revolución.  La            Habana. No. 90, ene 9´ 61, Pág. 21-22.
  6. Colina,  José de la. "El cine; cine cubano". En: Casa de las Américas. La Habana, año 4, N0s. 23-24, 25, dic 1964, Págs. 25 -35.
  7. Coordenadas del Cine Cubano 1. Coordinador Reynaldo González. Editorial Oriente, Santiago de Cuba, 2001.
  8. Piñera, Walfredo. Cumaná, María Caridad. Mirada al cine cubano. Ediciones de la OCIC, La Habana, 1999.
  9. El cine cubano: 30 años en Revolución. Belkis Espinosa, Jorge Luis Llópiz. Editado por el Centro  de promoción y estudios del cine Saúl Yelín. 1989
  10.  Acosta de Arriba, Rafael. Cien años de cine Latinoamericano 1896.1895, ICAIC.
  11. Cartel Cine Cubano. PEX. Publications Exchange. Inc.1989
  12. Apuntes para un texto de apreciación cinematográfica. Tomo I, Colectivo de autores. MES-2007.
  13. Apuntes para un texto de apreciación cinematográfica. Tomo II, Colectivo de autores. MES-2007
  14. HENRIQUEZ UREÑA, Camila. Lucía 1895 Cine Cubano 52/53 (3-7)
  15. Lucía. Dir. Humberto Solás. Con Raquel Revuelta, Eslinda Núñez, Adela Legrá, Adolfo Llauradó. ICAIC (Cuba, 1968)
  16. MENDEZ CAPOTE, Renee. Lucía 1932. Cine Cubano 52/53 (8-12)
  17. POGOLOTTI, Graziella. Lucía 196.... Cine Cubano 52/53 (13-17)
  18. SOLÁS, Humberto. "¿Qué es Lucía? Apuntes acerca del cine. Cine Cubano 52/53  (19-21).

Evaluación:
La nota se obtiene por las evaluaciones sistemáticas en clases por preguntas de control y por los resúmenes fílmicos entregados en los debates fílmicos, cerrando con la realización de un trabajo investigativo extra curricular sobre un tema seleccionado.

Área en que se impartirá la asignatura: Aula especializada para Cine en la Dirección de Extensión Universitaria.
Dirección : Edificio Mella. Calle L #353 e/23 y 21. 1er piso. Teléfono 8324885.
Correo electrónico : enorge@rect.uh.cu .
Número mínimo de estudiantes : 15.
Número máximo de estudiantes : 35.
Fecha de inicio : 14 de septiembre.
Día de semana : Jueves.
Hora : 3:00pm.
Matrícula : En el Edificio Mella. Calle L #353 e/23 y 21. 1er piso y en la Casa estudiantil de 27 y K. El Vedado.
Horario: de 9:00am - 4:00pm.
Ficha del profesor que impartirá el curso: Lic. Norge Marrero Mariño, Profesor auxiliar con 34 años de experiencia docente en cine.  Dedicado durante 28 años a la dirección del proceso de Extensión universitaria en la Educación Superior. Promotor cultural.

Lenguaje cinematográfico
Sábado, Septiembre 15, 2012 (Todo el día)

Objetivos generales:
Contribuir a la formación cultural multilateral del estudiante para el desarrollado de sus capacidades de apreciación artística  del cine.
Objetivos específicos:
1. Valorar el cine desde una perspectiva activa, analítica y creadora, convirtiéndose además, en un promotor y difusor de la cultura cinematográfica.
2. Brindar instrumental teórico metodológico del cine como medio masivo de difusión de ideas, conceptos y costumbres que ejercen notable influencia social e ideológica.
 3. Crear habilidades para apreciar la  estructura narrativa, la dramaturgia y el guion como factores primordiales de la obra cinematográfica.
4. Identificar y apreciar en el contexto de la obra fílmica los diferentes elementos constitutivos del lenguaje cinematográfico.

Fundamentación

Las habilidades para la apreciación de las artes son muy importantes en la reflexión y debate que realizan  los estudiantes de las imágenes del mundo que estas reflejan y que influyen en su cosmovisión social.
Sustentada en el enfoque integral que caracteriza la Educación universitaria cubana, el programa de apreciación del cine  responde a la educación de los educandos, metas que son prioridades de la Extensión Universitaria.
A través de este curso, se ofrece a los estudiantes los conocimientos esenciales para la apreciación cinematográfica con posiciones de espectadores activos frente a la obra de cine, con lo que se depura y encausa su gusto estético hacia este arte.
Durante el curso se contribuye a la formación de espectadores más críticos con una visión más depurada del mejor cine mundial, así como promotores del cine.
Sistema de contenidos:
Tema I : El cine Arte e Industria. Clasificación temática y genérica.
Contenidos.
Primera parte: Espectáculo e Industria cinematográfica. Clasificación industrial y comercial. Segunda parte. Papel del cine como instrumento de opinión pública e influencia                         social. Enfoque político e ideológico del filme. Fusión y confusión actual de los géneros.
Tercera parte: El cine como arte.

Tema II: El lenguaje narrativo del cine.
Contenidos.
Primera parte: El guión cinematográfico. El tema y el argumento. Su estructura narrativa. Guión literario. Guión técnico. Storyboar
Segunda parte: Plano. Escena Secuencia. Los diálogos.
 
Tema III : Fundamentos del lenguaje cinematográfico. Los elementos visuales.
Contenidos: Primera parte: Definición y funciones de los elementos visuales. Encuadre.      Composición. Profundidad de campo.
Segunda parte: Punto de vista objetivo y subjetivo. Movimientos de cámara y lentes. Tercera parte: Los planos. Escala de planos. Duración de los planos. Escenografía. Iluminación. Color. Formatos y procedimientos.
Cuarta parte: Actuación, vestuario y maquillaje.
Tema IV : Elementos sonoros del filme.
Contenidos. Primera parte: Definición y funciones de los elementos sonoros. La voz humana. Los diálogos. Los ruidos. Naturales y mecánicos.
Segunda parte: Importancia dramática del silencio. La música como elemento expresivo. Música paráfrasis. Música ambiente.  Música incidental.
Tema V : El montaje en el cine.
Contenidos. Primera parte: Concepto de montaje. Forma de realización. Estructura. Unión de los        planos. Las elipsis.
Segunda parte: El ritmo. El tiempo. El espacio.  Creación del espacio sonoro-visual mediante el montaje.
Tema VI : El documental.
Contenidos: El documental como un género mayor. Surgimiento y evolución del género. Diferentes escuelas. El documental como registrador de la historia.
Tema VII : El trucaje del cine.
Contenidos
Definición del trucaje. Breve evolución. Fundamentales trucos del cine.
Tema VIII: El Dibujo animado.
Contenidos
Definición del dibujo animado. Formas de realización práctica. El actual dibujo digital. El 3d y el Stop motion‎.
Segunda parte: Visita a los estudios de animación del ICAIC
 Bibliografía mínima:
1.    Colectivo de autores. Apuntes para un libro de texto de apreciación cinematográfica. Editorial Félix Varela. MES .2007
2.    Arnheim, Rudolph. El cine como arte.
3.    Martin, Marcel. La estética del cine.
4.    Reisz, Karel. Técnica del montaje. Taurus Ediciones SA. España, 1966.
5.    Kulechov, León. El montaje cinematográfico.
 
Evaluación:
La nota se obtiene por las evaluaciones sistemáticas en clases por preguntas de control y por los resúmenes fílmicos entregados en los debates fílmicos, cerrando con la realización de un trabajo investigativo extra clase sobre un tema seleccionado.
Área en que se impartirá la asignatura : Dirección de Extensión Universitaria.
Dirección : Edificio Mella. Calle L #353 e/23 y 21. 1er piso.
Teléfono: 8324885.
Correo electrónico : enorge@rect.uh.cu
Número mínimo de estudiantes : 15.
Número máximo de estudiantes : 35.
Fecha de inicio : 15 de septiembre.
Día de semana : viernes  
Hora : 3:00pm.
Matrícula : En el Edificio Mella. Calle L #353 e/23 y 21. 1er piso y en la Casa estudiantil de 27 y K. El Vedado.
Horario: de 9:00am - 4:00pm.
Ficha del profesor que impartirá el curso: Lic. Norge Marrero Mariño, Profesor auxiliar con 34 años de experiencia docente en cine.  Dedicado durante 28 años a la dirección del proceso de Extensión universitaria en la Educación Superior. Promotor cultural.

 

Promoción y prevención de salud
Domingo, Septiembre 23, 2012 (Todo el día)
  • Conocer aspectos generales acerca de la promoción y la prevención de salud.
  • Brindar instrumentos teóricos y metodológicos que permitan la preparación de los estudiantes como promotores de salud en la comunidad universitaria.
  • Analizar mitos y representaciones sociales que condicionan conductas de riesgo en la juventud cubana.
  • Analizar las vías fundamentales de contagio y de prevención de las ITS, el VIH/SIDA, la tuberculosis, la influenza y otras enfermedades.
  • Comprender la necesidad de prevenir el consumo indebido de drogas en los estudiantes universitarios.   
  • Valorar las posibilidades de la comunicación social en la promoción de salud.

 

Profesora principal: MSc. Lissette Hernández García

Profesores: 

MSc. Rita María Rial Blanco

MSc. Beatriz Cabalé Vilariño

MSc. Odette González Aportela

Lic. Amado Batista Mainegra

Lic. Dagmar Santa-Cruz Pérez

El curso solo podrá impartirse en el primer semestre del curso

Fundamentación.
Teniendo en cuenta el papel que tienen las universidades en la vida social, cultural y política en nuestro país, estas están llamadas a desarrollar planes y programas que respondan a las necesidades actuales de la sociedad cubana y una de estas es sin dudas la prevención de conductas inadecuadas.

La promoción y la prevención de salud constituyen temas imprescindibles que deben estar presentes en el trabajo sistemático que desde lo docente, lo investigativo y lo extensionista desarrollan nuestras universidades, teniendo en cuenta que en ellas se forman  miles de jóvenes y que son estos los que presentan una alta incidencia en conductas de riesgo.

Desde esta perspectiva se hace necesario  potenciar actividades curriculares que tributen al desarrollo de una cultura preventiva, sustentada  en los valores que deben estar presentes en el joven profesional cubano y contribuya de igual manera al desarrollo integral y saludable del individuo.

Con este fin se elabora el presente curso electivo que da respuesta a esa problemática en nuestra comunidad universitaria y en la comunidad extrauniversitaria en general, en la cual nuestra universidad ha tenido siempre una influencia reconocida.

Los contenidos que se imparten ofrecen a los estudiantes conocimientos esenciales para la creación de estilos de vida saludables, así como la prevención de enfermedades, de hábitos inadecuados y de conductas irresponsables que deterioran la calidad de vida a nivel personal, familiar, institucional y comunitario.

De igual manera el curso tiene la intención de que los estudiantes que lo reciban se preparen como promotores de salud y de esta forma, contribuyan al trabajo de prevención y promoción de salud en las facultades y en la conformación de  una comunidad universitaria saludable.  
El curso contempla actividades docentes con la utilización de métodos participativos que contribuyen al debate y la reflexión colectiva acerca de las conductas de riesgo que están presentes en nuestros  estudiantes.

Contenidos:

Tema I: Promoción y prevención de salud.

Conceptos generales. Historia y actualidad. Tratamiento del tema en Cuba.   Factores que facilitan o entorpecen la promoción y prevención de salud. Herramientas e instrumentos teóricos que se utilizan en la prevención y promoción de salud.

Tema II: Mitos, representación social y comportamiento cultural asociados a conductas sexuales y adictivas en la sociedad cubana actual.

Mito y conducta sexual. Mitos sobre comportamientos amorosos o sexuales derivados de personajes o hechos de la mitología grecolatina, la Biblia y la literatura en general. Mitos y realidad acerca de conductas sexuales y adictivas en la sociedad cubana actual.

Tema III: Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y VIH y SIDA.

Consideraciones generales. ITS provocadas por virus. ITS provocadas por bacterias. VIH y SIDA. Infecciones de Transmisión Sexual: Historia, Definición. Diferencia entre infección y enfermedad. Situación epidemiológica  en Cuba y el Mundo. Factores que han favorecido la transmisión. Conceptos clínicos y epidemiológicos indispensables para el trabajo de prevención. Infección y enfermedad. Enfermedad infecciosa y enfermedad contagiosa. Grupos de riesgo. Factores y prácticas de riesgo. Vías de transmisión. Principales complicaciones. Conducta a seguir ante la sospecha de una ITS. Aspectos clínicos de las ITS: agentes etiológicos, signos y síntomas, tratamiento. Medidas de prevención.

Tema IV: Las drogas y su prevención.

La droga. Definición. Generalidades. Clasificación. Las drogas legales. Formas de consumo y efectos de estas drogas en el sistema nervioso de la persona. Drogas depresoras: el  alcohol. Historia, composición química. Bebidas alcohólicas: concepto, tipos de alcoholismo, clasificación. Efectos del alcohol sobre la salud. Factores históricos, culturales, sociológicos y psicológicos que pueden llevar a los jóvenes al consumo de esta sustancia. Acciones que pueden influir en la reducción de la demanda.

Drogas estimulantes o excitadoras:

-      el tabaco. Definición, historia, conceptos. La adicción al tabaco: caracterización, la nicotina, trastornos para la salud. Drogas estimulantes o excitadoras

-      cola, cacao, te, mate y café. Historia, principios activos, efectos para la salud. Las Drogas ilegales: generalidades, clasificaciones, trastornos y complicaciones para la salud humana. Las drogas y el trabajo preventivo en la juventud y en la sociedad cubana en general.

Tema V: Tuberculosis. Influenza H1N1. Otras Infecciones respiratorias agudas.
Consideraciones generales. Formas de prevención. Infecciones Respiratorias Agudas bacterianas y virales: Generalidades. Conceptos clínicos y epidemiológicos indispensables para el trabajo de prevención: infecciones respiratorias agudas, portador, contactos, incidencia y prevalencia.  Formas y mecanismos de transmisión. Tuberculosis: Historia de la tuberculosis. Agente etiológico. La tuberculosis en Cuba y el mundo. Situación epidemiológica nacional. Factores que han favorecido el incremento de la enfermedad. Aspectos clínicos de la Enfermedad: Personas susceptibles. Órganos que ataca. Signos y síntomas. Factores que favorecen la enfermedad tuberculosa: VIH y  adicciones. Medidas preventivas generales. Vigilancia epidemiológica. Influenza A (H1N1): Historia de la Influenza, Agente etiológico. Situación epidemiológica nacional e internacional. Factores que han favorecido el incremento de la enfermedad. Medidas preventivas generales. Vigilancia  epidemiológica.

Tema VI: La enfermedad cardiovascular.

Antecedentes. Historia. Incidencia de la enfermedad a nivel mundial y en Cuba.   Factores de riesgo de la enfermedad cardiovascular: colesterol, tabaquismo y diabetes mellitus. Influencia de los factores de riesgo en las manifestaciones de la enfermedad cardiovascular. Prevención de la aparición de manifestaciones.

Tema VII: La comunicación en la promoción y prevención de salud.

Elementos generales de la comunicación social. La comunicación en la educación para la salud. Programa de comunicación educativa en salud para promover comportamientos responsables en salud en la comunidad universitaria.

 Bibliografía mínima:

  • Centro Nacional para la prevención ITS-VIH y SIDA. Manual de formación de promotores. La Habana. 2006
  • Centro Nacional de Prevención de las ITS, VIH y el SIDA. Manual metodológico para facilitadores. La Habana, 2005
  • Estévez, R. (2007).  Análisis de la Tendencia de las Infecciones de Transmisión Sexual-ITS en Cuba y el Mundo. Disponible en http://www.portalesmedicos.com
  • Fariñas, AT. (2007). Las Enfermedades de Transmisión Sexual. Supercurso. Disponible en http://supercurso.sld.cu/supercursos/
  • Rodríguez, R; Gómez, Z y García, T. (2001). El SIDA. Su repercusión socioeconómica en los países subdesarrollados y el aporte educativo en su prevención. Revista Cubana Medicina General Integral. vol.17, No.3.
  • Colectivo de autores. Hipertensión Arterial. Guía para la prevención, diagnóstico y tratamiento. La Habana, 2008.
  • Levi-Strauss, Claude. Mitológicas. Fondo de Cultura Económica. México, 1979-1983.
  • Guanche, Jesús. Etnicidad cubana y seres míticos populares. Oralidad No. 4, La Habana.
  • Borroto Chao, R.- Trujillo Gros, O. 2000. Manual  de Programa de Comunicación Social en Salud. La Habana: MINSAP. 82p.
  • Cabalé MB, Flores A, Vilariño JE, Flores P. Enfermedad cardiovascular aterosclerótica: principales factores de riesgo. Portales Médicos 2010.

Evaluación final.

  • Participación en seminarios.
  • Trabajo final sobre un tema seleccionado.

Área que impartirá la asignatura: Dirección de Extensión Universitaria
Dirección: Edificio Mella. Calle L  No. 353 e/ 23 y 21, primer piso.
Teléfono: 8329844

E-mail: lissette@uh.cu

Número mínimo de estudiantes: 10

Número máximo de estudiantes: 20

Fecha de inicio: 23 de septiembre

Día de la semana: jueves

Hora: 11:30am

Lugar: Casa Estudiantil Universitaria. 27 y K

Matrícula: del 3 al 8 de septiembre

Lugar donde se formalizará la matrícula: Dirección de Extensión Universitaria.

Dirección: Edificio Mella. Calle L 353 e/ 23 y 21. Primer piso

Horario: de 9.00 a 4.00pm

Ficha de los profesores que impartirán el curso.

Profesora principal: MSc. Lissette Hernández García. Máster en Ciencias de la Comunicación.

Profesora Auxiliar. correo: lissette@uh.cu

Otros profesores:

  • Lic. Amado Batista Mainegra: Licenciado en Microbiología. Profesor instructor. Coordinador del Programa de prevención de la Tuberculosis en la UH. Asesor del Programa nacional de prevención de la tuberculosis de la DEU del MES.
  • Msc. Odette González Aportela: Licenciada en Microbiología. Profesora instructora. Asesora del Programa nacional de prevención de la tuberculosis de la DEU del MES.
  • MSc. Rita María Rial Blanco: Licenciada en Educación. Máster en Antropología cultural. Profesora auxiliar.
  • MSc. Beatriz Cabalé Vilariño: Licenciada en Biología. Máster en Aterosclerosis.  Miembro de la Asociación Cubana de Aterosclerosis.
  • Lic. Dagmar Santa- Cruz Pérez: Licenciado en Cultura Física y Deportes. Profesor instructor. Especialista en adicciones. Coordinador del Programa de prevención de adicciones en la UH.

 

Temas de la Cultura Cubana
Miércoles, Septiembre 12, 2012 - 03:00
  1. Conocer el proceso de formación y desarrollo de la identidad y la cultura  cubanas.
  2. Conocer las manifestaciones artísticas cubanas en su devenir histórico-social, así como los principales rasgos que las han identificado dentro del proceso cultural cubano.
  3. Brindar elementos para la apreciación artística que permitan enjuiciar y valorar las expresiones artísticas estudiadas en el curso.

Profesora principal: MSc. Rita María Rial Blanco
Profesoras:MSc. Lissette Hernández
                  MSc. Alina Wong
                  Lic. Norge Marrero
                  Lic. Dámaris Gómez
                 Lic. Carlos Manuel Marchante

Semestre en que podrá impartirse: Primer semestre del curso

Fundamentación
El curso Temas de la Cultura Cubana, propicia un acercamiento a problemáticas culturales que han tenido que ver con los procesos de conformación y desarrollo de la identidad y la cultura cubanas, así como con el devenir histórico-social de algunas expresiones artísticas en nuestro país desde sus orígenes hasta la actualidad.
El curso se impartirá a través de un sistema de conferencias sobre las temáticas del curso. Las mismas serán apoyadas con materiales audiovisuales. El curso contempla además la posibilidad de visitar museos y sitios culturales que tengan que ver con los temas que se serán impartidos.

Contenidos:
Tema 1: Factores psico-sociales en la conformación étnica de la identidad y la cultura cubanas. El proceso transcultural cubano.
Tema 2: Antecedentes, surgimiento, desarrollo y actualidad de las Artes Plásticas en Cuba: el caso de la arquitectura, la pintura y la escultura.
Tema 3: Antecedentes, surgimiento y desarrollo de las Artes Escénicas en Cuba: un acercamiento al teatro y la danza espectacular
Tema 4: Orígenes y desarrollo de la música cubana: funciones y complejos genéricos de la música popular cubana.
Tema 5: Surgimiento y desarrollo del cine cubano. Acercamiento a lo más actual del audiovisual en Cuba.

Bibliografía mínima:

  • Colectivo de autores. Apreciación de la Cultura Cubana. Tomos I y II. Ministerio de Educación Superior. La Habana, 1985.
  • Colectivo de autores. Apuntes para el estudio y la apreciación del teatro en Cuba. Ministerio de Educación Superior. La Habana, 1986
  • Colectivo de autores. Apreciación cinematográfica. Ministerio de Educación Superior. La Habana, 1985.
  • Ortiz. Fernando. Contrapunteo cubano del azúcar y el tabaco. Editorial Ciencias Sociales. La Habana, 1984.
  • Ortiz, Fernando. Ensayos etnológicos. Editorial Ciencias Sociales. La Habana, 1984.
  • Guanche, Jesús. Procesos etnoculturales cubanos. Editorial Ciencias Sociales. La Habana, 1983.
  • Weiss, Joaquín. La arquitectura colonial cubana. Editorial Ciencias Sociales. La Habana, 1976.
  • León, Argeliers. Del canto y del tiempo. Editorial Letras Cubanas. La Habana, 1984.

Evaluación final

  • Trabajo final sobre un tema seleccionado por el estudiante

Área que impartirá la asignatura: Dirección de Extensión Universitaria
Dirección: Edificio Mella. Calle L  No. 353 e/ 23 y 21, primer piso.
Teléfono: 8329844
E-mail: rita.maria@ rect.uh.cu
Número mínimo de estudiantes: 15
Número máximo de estudiantes: 30
Ficha de las profesoras que impartirán el curso.
Profesora principal:

  • MSc. Rita María Rial Blanco: Licenciada en Educación, en la especialidad de Literatura y Español. Máster en Antropología cultural. Profesora auxiliar. Profesora principal de la asignatura Panorama de la Cultura Cubana en la Dirección de Extensión. Profesora colaboradora del Departamento de Letras de la Facultad de Artes y Letras. Vicerectora. E-mail: rita.maria@rect.uh.cu

 Además:

  • MSc. Lissette Hernández García: Licenciada en Lengua y Literatura Hispánicas. Máster en Ciencias de la Comunicación. Profesora auxiliar.Metodóloga de la Dirección de Extensión Universitaria de la Universidad de La Habana.
  • Lic. Norge Marrero:Licenciado en Periodismo. Profesor auxiliar. Especialista en cine. Promotor cultural.
  • Lic. Carlos Manuel Marchante: Licenciado en Histora. Profesor auxiliar.Investigador de la obra y el pensamiento martiano.
  • MSc. Alina Wong: Licenciada en Psicología. Máster en Ciencias de la Comunicación. Profesora asistente. Coordinadora del colectivo docente de la DEU de la Universidad de La Habana.
  • Lic. Dámaris Gómez: Licenciada en Dirección Coral del ISA. Directora de la Coral Universitaria de la Universidad de La Habana. Profesora asistente.


Lugar: Casa Estudiantil Universitaria. 27 y K
Matrícula: del 3 al 8 de septiembre
Lugar donde se formalizará la matrícula: Dirección de Extensión Universitaria
Dirección: Edificio Mella. Calle L 353 e/ 23 y 21. Primer piso
Horario: de 9.00 a 4.00pm

Enviado por: omar.lopez.perez_150911 el 04/06/12. Última actualización por Fernando Aguilera Saez el 13/07/12.
Etiquetas: