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Jornada final del primer Encuentro Nacional: Investigar la infancia y adolescencia en Cuba

Culmina el primer Encuentro Nacional: Investigar la infancia y adolescencia en Cuba

Por: Yanicet Nápoles y Mario Calit

Fotos: Mario Calit

Este martes continuaron las sesiones de trabajo del primer Encuentro Nacional: Investigar la infancia y adolescencia en Cuba, con la presentación de informes institucionales de la Universidad de La Habana, la representación de la Facultad de Psicología, encabezada por la Dra. Roxanne Castellanos Cabrera, expuso algunos puntos importantes de las investigaciones realizadas en el Centro de Orientación y Atención Psicológicas (COAP), entre los que sobresalen las afectaciones emocionales por ausencias de figuras parentales y mal manejo de la separación conyugal, así como se enfatizó en la necesidad de elevar la cultura psicológica de manera tal que permita a la familia funcionar con más calidad en la selección de parejas, los proyectos del futuro y la responsabilidad con los hijos.

La Dra. Castellanos afirmó que la escuela es denominador común en la causalidad de diferentes tipos de problemáticas psicológicas en niños y adolescentes, y que resulta importante un estudio del bienestar psicológico en escolares medio desde la percepción de los niños y se obtienen resultados que las percepciones de los propios niños respecto a su bienestar se asocian a tres áreas fundamentales: el bienestar con su familia, sentirse bien en la escuela y tener juegos y esparcimientos.

El segundo momento de la sesión matutina, denominado ¿qué nos dicen los informes institucionales sobre las investigaciones de la infancia y la adolescencia en Cuba? En ese espacio La Dra. Dania López Gulbone, viceministra de Educación explicó “…hay espacios que sí tenemos para discutir la situación del trabajo preventivo en cada una de las provincias y los municipios…, cuando digo trabajo preventivo hablo de la temática de manera general, desde los niños que hoy están en diferentes esferas de la sociedad con una problemática, hasta los niños que tienen un alto desarrollo económico, también tienen una influencia negativa de la propia familia, no solamente el que tiene desventaja económica, a veces el que lo tiene todo le falta amor, tranquilidad... Debemos buscar cuáles son los espacios que tenemos y que tenemos que fortalecer a partir de lo que contamos hoy, pero tenemos espacio en los gobiernos y organismos”.

Las representantes de la Universidad de Pinar del Río argumentaron que “existe una fragmentación desde todas las áreas en las universidades, hay muchas investigaciones en las diferentes áreas del saber y cómo unirlo…” planteó además que es necesario “profundizar desde otras áreas del conocimiento, para llegar al consenso de cómo dar respuesta educativa desde la diversidad…”

La jornada vespertina continuó con la presentación del libro "Pensar en las instancias cubanas. Coordenadas socioculturales" así como un debate sobre necesidades y oportunidades de integración de investigaciones, instituciones, líneas y resultados. Construcción colectiva de propuestas.

Las jornadas vividas entre ayer y hoy evidencian cuánto y cómo se trabaja en Cuba en beneficio d el a infancia y la juventud, con una alta implicación del Estado en estas cuestiones; pero también deja insatisfacciones, es necesaria una mayor integración entre universidades, centros de investigación y los organismos decisores en busca de una aplicación concreta de los resultados, y acercar los estudios a las necesidades reales de los niños, niñas y jóvenes.

Culmina el primer Encuentro Nacional: Investigar la infancia y adolescencia en Cuba
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