dimensiones del desarrollo humano

Fundamento conceptual del TDM-UH

RESUMEN

El documento se propone superar la óptica instrumentalista que en ocasiones prepondera en el diseño de la educación. En él se presentan principios para el trabajo, elaborados críticamente sobre la base de lo mejor de la investigación empírica y de la teoría desarrolladas en el mundo, acerca de los problemas de la educación superior y el desarrollo humano. Se hizo énfasis en aquellos trabajos de orientación humanista. La introducción de esos estudios en la práctica, también ha sido tenida en cuenta para la elaboración de los principios.

La Dirección Docente Metodológica  de la Universidad de La Habana pretende dar un giro a su trabajo, mejor colocado ahora sobre estas bases. El texto se divide en varios epígrafes que destacan: los requisitos del diseño de la educación, el modelo de desarrollo al que se aspira, el desempeño del profesor y del estudiante. Finalmente, las acciones que promoverá la DDM  para hacer efectivas sus pretensiones.

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