Proyectos Comunitarios

La disponibilidad en la UH de un grupo de profesionales y estudiantes de Psicología con experiencias de investigación y práctica en la Enseñanza Artística hechas a iniciativa propia, en el curso 2007-08 se diseñó la primera versión del Programa de Servicios Psicológicos para la Enseñanza Artística. Su fundación tuvo lugar en la Facultad de Psicología UH, aunque desde entonces se caracterizó por una definida vocación extensionista, explícita en sus objetivos.

Una de las funciones de la Dirección de Extensión, es la de promoción de salud, no solo de los miembros de la familia universitaria, sino además, en cumplimiento de su labor extramuros, la de toda la población. Es por esto, que desde el curso 2010-2011 se ha implementado el curso electivo ¨Aterosclerosis y enfermedad cardiovascular¨ lo que contribuye a elevar la percepción de riesgo entre los estudiantes acerca de esta enfermedad y que los mismos se comporten como promotores de salud en su ámbito estudiantil, comunitario y familiar.

El objetivo educativo esta precisamente en aprovechar la presencia de jóvenes universitarios para trasmitir un mensaje educativo-instructivo y cultural, a través del personal previamente capacitado para dicho fin. Estos espacios de interlocución e intercambios serán impartidos eficientemente por estudiantes capacitados en temas de promoción de salud en ambos contextos inscritos en el programa de capacitación del proyecto AMASGI para facilitadores y promotores, preparados por profesores especialistas en las temáticas sociales y de salud que el proyecto tributa, así como otras especialidades necesarias para la preparación integral.

Como parte de la dimensión extensionista de la educación superior contemporánea, la educación musical constituye un elemento que coadyuva al fortalecimiento de la identidad y los valores de los pueblos y a la formación de un ciudadano consciente, solidario y competente. La participación de los estudiantes universitarios en grupos y actividades artísticas permite desarrollar habilidades cognitivas, de trabajo en grupo, el desarrollo de la creatividad, de habilidades de percepción, además de la posibilidad de disfrute estético. La Coral Universitaria, grupo institucional de la Universidad de La Habana como parte de la formación de sus integrantes organiza el proyecto ESPACIO VOCES DE LA CORAL UNIVERSITARIA donde promociona la música coral y de otras agrupaciones de cámara.

La Coral Universitaria, grupo institucional de la Universidad de La Habana, fue fundada en el año 1942 por la destacada profesora María Muñoz de Quevedo. En la actualidad está integrada por estudiantes y egresados universitarios de diversas facultades bajo la dirección de la Maestra Dámarys Gómez García. Con un repertorio representativo de los diferentes estilos musicales ha acercado a estudiantes y público en general al arte coral universal. Ha recibidos múltiples premios en festivales artísticos de la Federación de Estudiantes Universitarios de Cuba donde resalta la participación en nueve ediciones de los Festivales Nacionales de dicha organización estudiantil.

Como un proceso muy especial en la formación de futuros profesionales que estudia en nuestra universidad, podemos señalar el tendiente a lograr una formación cultural más amplia e integral; es por ello que se incluyen disimiles formas de instrucción y desarrollo de aptitudes artístico – culturales. Particularmente en la instrucción se introducen variados cursos de artes y otras formas de trabajo cultural, deviniendo un estudiante con altas inquietudes en el desarrollo creativo. Entre estos cursos facultativos o electivos, nunca ha dejado de estar el de Lenguaje cinematográfico y hace dos años se incluyó el de Historia del Cine Cubano y el de Guión cinematográfico.

La creación de un observatorio cultural en los marcos de la Universidad de La Habana permitirá contar con una información confiable, directa y específica acerca del entorno cultural de los jóvenes universitarios; estaría dirigido a recopilar información útil, desde el punto de vista cultural, a partir de conocer los gustos y preferencias de los estudiantes, como factor de prioridad y además del resto de la comunidad universitaria. Esto permitirá determinar indicadores relevantes para la toma de decisiones y la elaboración de políticas culturales acorde a los intereses de los estudiantes, permitiendo rediseñar tales políticas en función de la realidad objetiva de nuestra comunidad universitaria. Lo cual favorecerá el logro de un desarrollo cultural integral que contribuya a su formación profesional.

Este proyecto es resultado de una investigación realizada por el autor a partir de los planos existentes de la ciudad, comprobados en la mapoteca del Archivo Nacional, los archivos del museo Fragua Martiana, y tomando por base la experiencia y conocimientos de los profesores universitarios Gonzalo de Quesada y Miranda, Diana Abad, Mercedes Córdova y Jorge Juan Lozano Ros, quienes realizaron estudios sobre el tema que posibilitaron reconstruir y señalizar La Ruta del Joven Martí, trayectoria recorrida por los presos políticos desde la antiguo Presidio Departamental de La Habana, hasta las canteras conocidas las canteras de San Lázaro.

La vida universitaria de cada estudiante debe tener implícito la búsqueda de información de su universidad, para aumentar el sentido de pertenencia por su universidad y su país. Este accionar debe estar unido a la interacción de los estudiantes con la historia, el universo de sus mártires, su organización, su carrera y facultad. Por ello es necesario crear actividades que permitan este intercambio. Es por ello que el objetivo de este proyecto es potenciar la identidad nacional y universitaria en los jóvenes universitarios de la Universidad de La Habana, a partir de acciones de intercambio e interacción con la historia y sus iconos que permitan aumentar el sentido de pertenencia con la universidad y su país. Las acciones serán diversas y pretenden ser asumidas por la FEU y la UJC, logrando con ellas también la unidad de factores.

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